Zapata Bromley, L., & Carrión Barco , G. (2021). Comprensión Lectora en los Niveles Literal, Inferencial y Crítico Reflexivo de los Estudiantes de Educación Primaria. Revista De investigación, formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 9(2), 11. https://doi.org/10.34070/rif.v9i2.266