Zapata Bromley, L., & Carrión-Barco, G. (2021). Comprensión Lectora en los Niveles Literal, Inferencial y Crítico Reflexivo de los Estudiantes de Educación Primaria. Revista De Investigación , Formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 9(2), 10. https://doi.org/10.34070/rif.v9i2.266