ZAPATA BROMLEY, L.; CARRIÓN-BARCO, G. Comprensión Lectora en los Niveles Literal, Inferencial y Crítico Reflexivo de los Estudiantes de Educación Primaria. Revista de Investigación , Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, v. 9, n. 2, p. 10, 30 ago. 2021.