“Comprensión Lectora En Los Niveles Literal, Inferencial Y Crítico Reflexivo De Los Estudiantes De Educación Primaria”. Revista De Investigación, Formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, vol. 9, no. 2, Aug. 2021, p. 11, https://doi.org/10.34070/rif.v9i2.266.