MODELO HÍBRIDO DE EDUCACIÓN: RETOS PARA LA FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DE DOCENTES. Revista de investigación, formación y desarrollo: Generando productividad institucional, [S. l.], v. 12, n. 1, p. 26–34, 2024. DOI: 10.34070/rif.v12.i1.VUJQ7428. Disponível em: http://ojs.formacion.edu.ec/index.php/rif/article/view/339.. Acesso em: 22 nov. 2024.