Este portal aloja las revistas institucionales que corresponden al Instituto superior tecnologico de formación profesional, administrativa y comercial.

  • Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional

    La Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional es una revista científica de acceso abierto, orientada a la difusión de resultados de investigación, artículos de revisión y reflexiones académicas en el ámbito de la educación, la formación profesional, la innovación y el desarrollo institucional.


    Tiene una periodicidad cuatrimestral, con la publicación de tres números al año, y recibe manuscritos durante todo el año. Los artículos son sometidos a un proceso de evaluación por pares externos bajo la modalidad de doble ciego, garantizando la calidad académica y el cumplimiento de principios éticos en la publicación científica.


     


    ISSN 1390-9681      LATINDEX 26510          DOI: https://doi.org/10.34070/rif

  • Revista de Investigación Formativa: Innovación y Aplicaciones Técnico - Tecnológicas

    La Revista de Investigación Formativa: Innovación y Aplicaciones Técnico-Tecnológicas (REI) es una publicación académica de acceso abierto y publicación semestral, orientada a la difusión de resultados de investigación formativa, aplicada y de innovación desarrollados por estudiantes, docentes e investigadores del ámbito técnico, tecnológico y educativo.


    La revista promueve la generación, sistematización y transferencia del conocimiento científico en contextos educativos, productivos y sociales, con énfasis en la aplicación de saberes técnicos y tecnológicos. REI recibe contribuciones originales provenientes de diversas instituciones y contextos académicos, fomentando el intercambio de experiencias investigativas y el fortalecimiento de la cultura científica.


    Los trabajos publicados son sometidos a un proceso de evaluación por pares externos bajo la modalidad de doble ciego, garantizando la calidad, originalidad y pertinencia académica de los contenidos.


     


    ISSN: 2600-5832         DOI: https://doi.org/10.34070/rei