La Revista de Investigación Formativa: Innovación y Aplicaciones Técnico - Tecnológicas, publicación de tipo académica y de divulgación científica, surgió de la necesidad de divulgar los resultados de las investigaciones científicas realizadas por los estudiantes y que se han ido presentando en las diversas Jornadas Científicas Estudiantiles realizadas en el Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial de la ciudad de Guayaquil, Ecuador.

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Esta nueva edición de la Revista de Investigación Formativa: Innovación y Aplicaciones Técnico-Tecnológicas ofrece un compendio multidisciplinario que analiza la intersección entre la transformación digital, la salud pública y la inclusión educativa en el contexto actual. A través de una rigurosa selección de artículos, el número explora desde la gobernanza de datos en mercados emergentes y la automatización en MIPYMES, hasta el uso estratégico de la telemedicina y la simulación clínica en la formación de profesionales de enfermería. La publicación destaca por su enfoque humano y social, abordando la educación intercultural como puente entre saberes modernos y ancestrales, así como las estrategias críticas para la inclusión de estudiantes con discapacidad visual en entornos virtuales. Asimismo, se examinan los desafíos del docente ante la digitalización, la importancia de la inteligencia emocional en el aula y propuestas de marketing para el sector artesanal de la provincia de Santa Elena. En conjunto, este volumen reafirma el papel de la intermediación tecnológica universitaria como una herramienta esencial para mitigar brechas sociales, impulsando soluciones técnicas que responden a las dinámicas complejas de la sociedad contemporánea y promueven un desarrollo integral y equitativo.

La Revista de Investigación Formativa: Innovación y Aplicaciones Técnico - Tecnológicas, publicación de tipo académica y de divulgación científica, surgió de la necesidad de divulgar los resultados de las investigaciones científicas realizadas por los estudiantes y que se han ido presentando en las diversas Jornadas Científicas Estudiantiles realizadas en el Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial de la ciudad de Guayaquil, Ecuador.

La Revista de Investigación Formativa: Innovación y Aplicaciones Técnico - Tecnológicas, publicación de tipo académica y de divulgación científica, surgió de la necesidad de divulgar los resultados de las investigaciones científicas realizadas por los estudiantes y que se han ido presentando en las diversas Jornadas Científicas Estudiantiles realizadas en el Instituto Superior Tecnológico de Formación Profesional Administrativa y Comercial de la ciudad de Guayaquil, Ecuador.

Este número de la Revista de Investigación Formativa: Innovación y Aplicaciones Técnico - Tecnológicas reúne una variedad de estudios académicos que exploran temas clave en el ámbito educativo, comunicacional y social, con un enfoque transversal en la innovación y el pensamiento crítico. Los artículos incluidos abordan desde el uso de las tecnologías digitales en entornos de aprendizaje y la participación ciudadana en plataformas digitales, hasta el análisis del pensamiento crítico en contextos universitarios y la alfabetización académica.

Entre los hallazgos más destacados se subraya la necesidad de fortalecer la formación de competencias digitales y comunicativas en estudiantes y docentes, la importancia de la percepción de calidad de los contenidos en redes sociales y el rol que desempeñan la argumentación y la escritura académica en la construcción del conocimiento. En términos metodológicos, los estudios presentan enfoques mixtos, con uso de encuestas, análisis de contenido y revisión documental, lo cual otorga solidez y diversidad a los resultados.

Este compendio representa un valioso aporte al debate sobre los desafíos actuales de la educación superior y el papel activo de los investigadores en la transformación del entorno académico y social. Así, esta edición reafirma el compromiso de la revista con la promoción del pensamiento reflexivo, la investigación aplicada y la difusión del conocimiento en contextos formativos.