Estrategia Didáctica Orientada a Preparar Tutores desde el Vínculo Universidad – Sociedad y Educación con Calidad
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
La formación laboral en el II año en la carrera de los Ingenieros Mecánicos, Licenciados en Educación Laboral y Mecánicos vinculados al flujo productivo, origina nuevas formas de concebir, los objetivos, contenidos y particularidades de las empresas y centros educacionales como elemento significativo del contexto. Se aplicó un diagnóstico constatando que la preparación de los tutores de las empresas y centros educacionales no es adecuada para atender la práctica laboral de los estudiantes. Se determinó elaborar una estrategia didáctica para preparar los tutores de las empresas y centros educacionales que trabajan en la Facultad de Ingeniería Mecánica e Industrial. Los métodos teóricos y empíricos empleados permitieron estructurar la propuesta y llevarla a cabo desde el vinculo universidad-empresas-sectores estratégicos y sociedad.
##plugins.themes.bootstrap3.displayStats.downloads##
Detalles del artículo
Sección
Los artículos publicados en la Revista de Investigación Formativa: Innovación y Aplicaciones Técnico-Tecnológicas (REI) se difunden bajo la Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional (CC BY-NC-SA 4.0), que permite compartir y adaptar el contenido con fines no comerciales, siempre que se otorgue el debido reconocimiento a la autoría y se mantenga la misma licencia.
Los autores conservan sus derechos de autor y otorgan a la revista el derecho de primera publicación.
Para más información sobre la licencia, consulte: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/