La nueva edición de la Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: generando productividad institucional, da cumplimiento a uno de los objetivos trazados por el comité editorial de la misma, que consiste en avanzar hacia la cultura del debate, dando respuesta de esta forma a los desafíos y exigencias de la denominada “era del conocimiento”, reflejados con especial énfasis en los contextos de aprendizaje de la educación superior en todo el mundo.

La Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, da cumplimiento a uno de los objetivos trazados por el comité editorial de la misma, que consiste en avanzar hacia la cultura del debate, dando respuesta de esta forma a los desafíos y exigencias de la denominada “era del conocimiento”, reflejados con especial énfasis en los contextos de aprendizaje de la educación superior en todo el mundo.

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Este nuevo número de la Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional se consolida como un espacio de convergencia intelectual donde la transdisciplinariedad actúa como el eje motor del progreso institucional y social. A través de una cuidada selección de artículos, la edición explora las fronteras de la innovación tecnológica, iniciando con el análisis del desarrollo empresarial en la era de la Industria 4.0 y la integración estratégica de la Inteligencia Artificial Generativa en la formación técnica, herramientas fundamentales para la competitividad moderna. En el ámbito de la salud, se profundiza en la humanización y el rigor técnico de los cuidados de enfermería en pacientes con insuficiencia renal crónica bajo diálisis peritoneal, mientras que el sector público encuentra eco en el estudio sobre la gestión y preservación documental en el Ministerio de Agricultura y Ganadería de Manabí. La responsabilidad ética y social se manifiesta en propuestas pedagógicas que transforman a los niños en "pequeños guardianes del planeta", integrando la educación ambiental desde la primaria, y se complementa con una reflexión profunda sobre los fundamentos filosóficos de la investigación y los pilares lingüísticos y axiológicos de la educación inclusiva. Finalmente, la revista no rehúye el debate político-jurídico contemporáneo, analizando la viabilidad de la reforma judicial bajo la sugerente premisa de "la democracia en la toga". En conjunto, este volumen ofrece una visión holística que vincula la ciencia, la ética educativa, la eficiencia administrativa y el derecho, reafirmando nuestro compromiso de generar conocimiento útil que impulse la productividad y el bienestar integral de la sociedad

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Este número de nuestra revista indexada reúne artículos científicos, ensayos teóricos y estudios empíricos que abordan una amplia variedad de temas desde una perspectiva interdisciplinaria. Con un enfoque en la innovación y el rigor académico, buscamos fomentar el diálogo entre disciplinas como las ciencias sociales, la educación, la tecnología, la salud, las artes y las ciencias naturales. Los trabajos publicados destacan por su impacto en el avance del conocimiento, el desarrollo de soluciones prácticas y el enriquecimiento del debate académico en contextos locales y globales.

Esta edición tiene como objetivo principal promover el intercambio de ideas y metodologías que trasciendan las barreras disciplinarias, ofreciendo un espacio para investigaciones que exploren problemáticas complejas y ofrezcan enfoques novedosos. Invitamos a lectores y autores a reflexionar sobre los desafíos contemporáneos desde una visión integral y colaborativa.

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El volumen 13, número 2 de la Revista de Investigación, Formación y Desarrollo: Generando Productividad Institucional continúa con la misión de fomentar el debate y la investigación en el ámbito de la educación superior. En línea con su periodicidad trianual, este número se enfoca en los desafíos y las demandas de la era del conocimiento. Los artículos presentados profundizan en cómo las instituciones académicas pueden responder a estas exigencias, promoviendo la productividad institucional a través de la investigación, la formación continua y el desarrollo de nuevas metodologías. Los temas abordados reflejan el compromiso de la revista con la innovación educativa y la creación de una cultura de análisis crítico en los contextos de aprendizaje a nivel global.

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