Changes in Educational Scenarios Generated by Covid – 19. Guiding Guidelines for the Construction of Life Projects for Adolescents and Young People in the Post-Pandemic Stage.
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Abstract
The context that the world is facing motivates the analysis of the conditions in which the training of adolescents and young people has been carried out with the changes produced in the educational scenarios, influenced by COVID, which went from face-to-face teaching activities to distance activities with new ways of teaching and learning. The objective is to reflect on the need to justify these changes and offer guidelines in the orientation of adolescents and young people towards developmental life projects in the post-pandemic stage, which was possible by the application of a system of methods that included analysis and synthesis, systematization, analysis of different documents related to training, methodological triangulation and systematization.
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