Artificial intelligence as a tool to enhance constructivist learning: a bibliographic review.
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Abstract
This literature review investigates the different uses of artificial intelligence within andragogical learning frameworks, analyzing its influence on student engagement, academic achievement, and essential competency improvement. Thus, ethics and responsibility in AI implementation underscore equity and inclusion in educational access. Artificial intelligence (AI) is considered a new tool that can transform education by helping students construct knowledge (constructivist learning). AI is no longer considered a new teaching tool that allows students to learn by constructing new ideas. This educational strategy, focused on student-driven knowledge construction, finds in AI an ally to personalize and elevate learning. AI adjusts personalized materials for students, offering rapid and specific feedback to support consistent progress. Furthermore, it makes active inquiry and learning fun in classrooms, helping students become thinkers and do things independently.
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