Uso de la IA para la aplicación de estrategias de segmentación de audiencias

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Esp. Sup. Fernando Suéscum
Mayerly Mariscal

Resumen

En el ámbito del marketing y la publicidad, la segmentación de audiencias es esencial para comprender las necesidades y el comportamiento de los clientes. La Inteligencia Artificial (IA) ofrece la oportunidad de optimizar este proceso, especialmente en la educación superior, donde puede generar información más precisa y personalizada. La IA se ha convertido en una herramienta clave para agilizar la segmentación, reducir costos y mejorar las estrategias publicitarias. En los institutos de educación superior de Guayaquil, la IA se presenta como una vía para crear programas y cursos más adaptados a los estudiantes, facilitando el aprendizaje en línea con tutorías personalizadas. Sin embargo, su implementación plantea desafíos éticos y técnicos, como los sesgos algorítmicos y la privacidad de los datos. Este estudio busca analizar los desafíos técnicos asociados con la IA en la segmentación de audiencias, con el objetivo de proponer un marco conceptual que aborde los aspectos éticos y técnicos. A través de un enfoque cuantitativo y un diseño descriptivo-exploratorio, se examinará la percepción de los emprendedores sobre el uso de la IA en la segmentación, así como las barreras y oportunidades que enfrentan las empresas al implementar esta tecnología. Se utilizará la técnica de encuesta para recopilar datos de 100 emprendedores en Guayaquil, con el fin de identificar las principales áreas de mejora y proponer directrices para superar los desafíos técnicos en la implementación de la IA en la segmentación de audiencias.

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Cómo citar
Uso de la IA para la aplicación de estrategias de segmentación de audiencias. (2025). Revista De Investigación Formativa: Innovación Y Aplicaciones Técnico - Tecnológicas, 7(1), 46-54. http://ojs.formacion.edu.ec/index.php/rei/article/view/416
Sección
Artículos

Cómo citar

Uso de la IA para la aplicación de estrategias de segmentación de audiencias. (2025). Revista De Investigación Formativa: Innovación Y Aplicaciones Técnico - Tecnológicas, 7(1), 46-54. http://ojs.formacion.edu.ec/index.php/rei/article/view/416

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