Sistema de acciones para el desarrollo del aprendizaje colaborativo desde la formación universitaria de pregrado.

Resumen

En la contemporaneidad se han realizado significativas transformaciones en la educación superior cubana, todos en función de la elevar la calidad de la formación del estudiante universitario desde el pregrado, precisamente en esa dirección se han reforzado las estrategias de aprendizaje encaminada al desarrollo del aprendizaje colaborativo en los estudiantes. La presente investigación se orienta hacia la solución del problema referido a las insuficiencias en el desarrollo del aprendizaje colaborativo de los estudiantes de la carrera de Educación Primaria del Centro Universitario Municipal (CUM) de Contramaestre que pertenece a la Universidad de Oriente (UO). Para ello se pretende elaborar un material docente para capacitar y orientar al claustro acerca del aprendizaje colaborativo en estudiantes de pregrado de la carrera de Educación Primaria. Los elementos sistematizados son de gran utilidad para potenciar el desarrollo del aprendizaje objeto de estudio en esta indagación científica a través de un material docente que contextualice el proceso grupal en el desarrollo del aprendizaje colaborativo en la carrera de Educación Primaria, lo que contribuirá a mantener la calidad de la formación universitaria en el pregrado y al fortalecimiento de competencias asociadas al proceso en ambos, estudiantes y profesores.