Learning model though podcasts in the digital age
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Abstract
From Ausubel's perspective, the knowledge acquired in life, when contextualized with reality, is where learning is achieved, when concepts acquire significance in everyday life, understanding that training is for higher education students, it is essential that they understand the subjects in line with their professional future (Castillo; K, 2022).
In this research applied in the learning environments of the Faculty of Business, Management and Sustainability, the objective is to present the evaluated educational podcast product based on the presentation of the educational podcast flowchart and the program model for the generation of meaningful learning. . in higher education students from an institution in Colombia, the product of an analysis between 2022-2023, whose methodology applied was based on the mixed approach and focus groups of 200 students between 18 and 30 years of age were worked. Arriving at the verification that the podcast is a complementary tool for training processes, which allows knowledge to be appropriated in a simpler way than through traditional methodologies.
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