Orientaciones Educativas para Promover el Crecimiento Personal en los Jóvenes. Una Propuesta para Educadores

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Juana Cubela González

Resumen

Los educadores, con responsabilidad de influir positivamente en la formación integral de la juventud, tienen ante sí la compleja tarea de contribuir al desarrollo y crecimiento personal de los jóvenes, han de tener a su alcance alternativas que le permitan conducir, con intencionalidad, esta complicada responsabilidad. Es propósito de la autora sugerir vías, acciones de orientación educativa, procedimientos que contribuyan a potenciar en la juventud la capacidad de asumir su propio crecimiento personal, con una mejor comprensión de sí mismo en armonía con el grupo. Para lograr este propósito se aplicaron diferentes métodos como: Análisis – síntesis, inducción - deducción, sistematización de opiniones y valoraciones, entrevistas y triangulación de fuentes y métodos.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Orientaciones Educativas para Promover el Crecimiento Personal en los Jóvenes. Una Propuesta para Educadores. (2021). Revista De investigación, formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 9(1), 6. https://doi.org/10.34070/rif.v9i1.263
Sección
Artículos
Biografía del autor/a

Juana Cubela González, Universidad de Oriente

Doctora en Ciencias Pedagógicas y Profesora Titular, posee vasta experiencia como académica e investigadora. Se desempeñó como Decana de la Facultad de Ciencias de la Educación.  Actualmente es metodóloga de la Dirección de Formación del Profesional de la Universidad de Oriente. Cuba. Imparte docencia de pregrado y postgrado nacional e internacionalmente, ha tutorado tesis de doctorados y maestrías en Cuba y otros países y ha escrito importantes publicaciones en revistas nacionales e internacionales relacionadas con Psicología y Pedagogía.

Cómo citar

Orientaciones Educativas para Promover el Crecimiento Personal en los Jóvenes. Una Propuesta para Educadores. (2021). Revista De investigación, formación Y Desarrollo: Generando Productividad Institucional, 9(1), 6. https://doi.org/10.34070/rif.v9i1.263

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