Lend the trnasformation of the sprawling academic in the digital society
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Abstract
University extension as a training process of higher education allows the permanent link between the university and society; it must be in tune with the digital era, marked by the omnipresence of Information and Communications Technologies (ICT). However, the still limited use by university actors (intra/extra) of the possibilities they offer, which hinders the dynamics of this process, causing the expected results to not be achieved. This work aims to show the extension techno-training dynamics, providing a model and a strategy, both of a pedagogical nature, which stand as theoretical-methodological results for the improvement of this process, in correspondence with the demands imposed by these technologies.
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