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Modelo de aprendizaje: podcast como herramienta para transformaciones pedagógicas

Yenny Gisela Lemus Herrera, Karen Natalia Castillo Prada, Carlos Fernando Martínez Rocha (Autor/a)

13-25

Aplicación de la IA en la educación básica

Mgs. Lorena Calero-Vargas, Lic. Nelson Hidalgo Macias, Lic. Hedson Peña Cárdenas, Mgs. Alfredo Ordóñez Vargas (Autor/a)

29-35

El uso de la tecnología en la enseñanza de idiomas en la educación superior

Edison Leonardo Castro Paccha, Mónica de los Ángeles Paccha Soto (Autor/a)

52-62

La metodología Waldorf como estrategia para estimular la motricidad fina en el nivel inicial II

Juan García Once, Mgs., Johanna Zamora Torres, Mgs. (Autor/a)

89-100

Hábitos del sueño y su relación con el nivel deconcentración académica en estudiantes de la carrera de enfermería

Jimmy Cedeño Pacheco, Dario Garzón Lalangui , Marivy Benavides Ayala (Autor/a)

38-47

Competencias en inteligencia artificial para docentes universitarios

Sandro Lenin Valdiviezo León (Autor/a)

108-121

Pequeños guardianes del planeta: integrando educación ambiental y desarrollo sostenible en la educación primaria.

Yudailis Ayala Acosta, Lianet Sosa Barzaga, Gardenia Vidal Ferrera (Autor/a)

24-34

Pilares invisibles de la Educación Inclusiva: sus perspectivas lingüística y axiológica

Rafael Felix Bell Rodríguez, María Teresa García Eligio de la Puente (Autor/a)

71-79

Transición de la secundaria a la educación superior tecnológica: brechas formativas y desafíos académicos en la formación informática

Merlin Rony Guagua Vélez (Autor/a)

83-97

Vigilancia Tecnológica en la Educación: Mapeo de Tendencias Globales y Perspectivas de Transformación

Estiven Gonzalez-Sarmiento, Luis Ortiz-Ospino, Ronald Alvarez-Martinez (Autor/a)

73-88

La inteligencia artificial como herramienta para potenciar el aprendizaje constructivista: una revisión bibliográfica

Michael Pesantes, Lic. (Autor/a)

127-135

Proceedings del Encuentro Académico-Científico de Enfermería: De las aulas a la práctica clínica

Rodrigo José Cortez Méndez, Emma Zulay Delgado Saeteros (Autor/a)

1-70

Prácticas de Innovación Docente desde las Tic para el Ingreso de los Estudiantes a la Universidad.

Glenda Avilés Zambrano. Lic., Aniza Álvarez Jorge, MSc., María Rodríguez Cosme. PhD. (Autor/a)

24-34

Educación resiliente e inclusiva en crisis: Innovación Offline con Exelearning para garantizar la continuidad académica.

Steven Méndez Lema, Lic., María Borbor Suárez, Lic., Jennifer Méndez Lema, Econo. (Autor/a)

136-144

La Producción De Textos Escritos En Jóvenes Universitarios De Carreras Pedagógicas

Yamileidis López Cuba, Yanisleydis López Cuba, Virgen Onelvis Castellano Borlot (Autor/a)

87-93

La superación profesional del docente y su vínculo con la formación de futuros

Rigoberto Menéndez Maranillo, Msc., Sania Domecg Pérez, Lic., Niurkis E. Pérez Rodríguez, MSc. (Autor/a)

1-8

Prácticas e innovación docente desde las TIC para el ingreso a la universidad.

María Rodríguez Cosme, Lic., Glenda Avilés Zambrano, Lic., Aniza Álvarez Jorge, Lic. (Autor/a)

76-84

Motivaciones y Percepciones de Estudiantes de Escuelas Insulares en Chile sobre la Educación STEAM.

Ferrada F. Cristian, PhD., Kroff T. Francisco, Mgs. (Autor/a)

55-69

Desafíos e Innovaciones en el Aprendizaje de Matemáticas en la Educación de Bachillerato: La Perspectiva de un Grupo de Estudiantes de Docencia.

Christian Tomala Vergara, Ing., Nerie Cuenca Flores, Psi. (Autor/a)

35-43

Gestión Didáctica de Calidad en el Contexto de la Educación Superior. Desafíos y Fortalezas

Juana Cubela González, Dra. C. , Ferrer Miyares Virgen, Dra. C. (Autor/a)

44-50

La educación ambiental desde un enfoque interdisciplinario en educandos de sexto grado.

Idalberto Senú Gonzáles, Lianet Sosa Barzaga, Lic., Yudailis Ayala Acosta, Lic. (Autor/a)

89-102

Las habilidades comunicativas en la formación pregraduada del educador de la primera infancia.

Adia Gell Labañino Dra. C. , Yadira Aguilar Vinajera, MSc, Adia Gell Labañino Dra. C. (Autor/a)

32-47

Percepciones de docentes noveles sobre el apoyo recibido en programas de mentoría durante su primer año de enseñanza

Margarita Martinez Chavez, Jonathan Quintanilla Ruilova, Laura Herrera Herrea (Autor/a)

73-82

Las brechas invisibles de la formación DUAL en Ecuador: un enfoque crítico hacia la integración de la IA en la educación.

Ronald Reyes Arciniegas, Lic. (Autor/a)

48-54

Entre la eficiencia y la ética: uso de la Inteligencia Artificial en la construcción de programas de clase.

Isabel Macías Galeas, MSc. (Autor/a)

103-117

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ISSN

ISSN-electrónico:1390-9789 

ISSN-impreso:1390-9681 

doi:10.34070/rif

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